在高校对学生公寓进行书院化的大背景情况下，针对宿舍进行微改造，以达到

对大学生的学习，生活的书院化管理。

大学生宿舍人际关系是大学生的一种特殊而重要的人际关系，宿舍已成为大学生学习、交往、娱乐、休息的主要场所。基于此，国内外对大学进行过多次研究，并提出了以后的发展的动态。

1.斯坦福大学

斯坦福大学首先填写关于宿舍楼的基本偏好（是否愿意选择男女混住或跨年级混住的宿舍楼），通过计算机程序按照学生的基本偏好将学生分到不同宿舍楼；然后通过人工阅读学生在申请书上描述的睡眠作息、社交习惯、整洁程度、喜欢的音乐类型和希望舍友拥有怎么样的特点等信息，将学生分到不同的宿舍。’

2.纽约大学

纽约大学建立了完善的宿舍管理系统StarRez，通过URoomsurf.com网站和相应软件收集信息，用问卷和基于信息技术的和睦程序排序匹配，最终实现自主选择。随后新生会收到根据预期和睦相处程度列出的新生名单。

3.迈阿密大学

迈阿密大学基于Facebook、APP和宿舍管理软件开发了舍友自主选择系统。学校为新生提供了Facebookgroup，新生加入后可以在这里充分介绍自己，通过描述自己来吸引别人的关注。新生可以通过Facebook来认识并选择自己的舍友。此外，学校还通过RoomSync软件设置问题辅助匹配学生，如“你一天玩多少次游戏”。

4.人民大学

人民大学按新生睡眠习惯分配宿舍。新生可在线填写住宿调查问卷，内容包括作休规律、睡眠模式、睡眠质量、住宿环境和影响他人的习惯等。各班班主任根据新生睡眠习惯的数据统计结果分配宿舍，尽可能把睡眠习惯相近的同学分配在同一间宿舍。

5.温州大学

2013年，温州大学城市学院首次启用“新生网上自选寝室系统”。新生需要填写个人资料，内容包括有无早起习惯、有无午睡习惯、有无晚睡习惯、电脑使用时间、现居住地、个人卫生、兴趣爱好、性格特点，新生根据个人偏好确定舍友。同时校方提供每个宿舍的硬件设施等信息和优劣势公告，便于新生选择宿舍。在9月1日之前，新生如果反悔，还可以重新选择寝室。

二．国内外发展动态

1.组织社交环境

（1）按不用层次设计社会空间

（2）创造流通的交往空间

（3）充分利用有利的自然环境

（4）注意内部建筑环境设计

2.宿舍单元化

（1）短走廊型单元

（2）公寓型单元

（3）旅馆型单元

（4）独户住宅型单元

4.创新点与项目特色

（1）创新点方面

 宿舍中加入书柜和阅读讨论区、硬件设施全面、开展丰富的阅读活动                             

（2）项目特色

①宿舍中加入书柜和阅读讨论区大学生的宿舍是提供休息的地方，倘若在宿舍中添加书柜让学生阅读，学生自然就可以从阅读中提升个人的修养。此外，学校中图书馆的位置是有限的，许多同学都无法找到位置，合理的安放书柜在宿舍里，同学们就可以便捷许多。阅读过许多书本后，学生一定有不同的见解，安放阅读讨论区从而让同学们在恰当的时间畅谈，使其具备人文博雅精神拥有健康的身心素质与学习探究能力。

②硬件设施全面学校只为学生配备书桌、床和简易的卫生间，使得学生现在某方面的物质生活无法得到保障。西安交通大学的彭康书院就为其学生设置了谈心室和娱乐室等使得学生对宿舍有种舒适感和归属感。

③开展丰富的阅读活动宿舍是学生之间进行密切联系和交流的场所，简单的宿舍生活往往会使学生感到枯燥乏味，从而让学生滋生不健康的思想。学校如果经常开展一些阅读讨论的相关活动，不仅丰富学生的物质生活，也是对他们社会价值与品德的提高。

书院制管理下的宿舍存在的问题： 1.宿舍关系不和谐。由于书院为了体现文理交融、专业互补的原则，会把不同年级、不同专 业背景的学生编入同一个书院，那么一个宿舍的可能就不会是同班同学，甚至会有别年级别 系别专业的学生。专业和年级不同，面对的课程安排就不会一样。有时候早起的学生会干扰 到还没起床的同学，有时候晚上熬夜写作业的学生会影响到已经休息的同学，久而久之同学 之间就会有矛盾产生。而且，由于专业不同，当别人在讨论学术问题的时候，可能另一专业 的学生完全插不上嘴，也听不懂其他同学在说什么，没有什么共同话题，导致寝室关系不是 那么亲密。 2.对学习产生负面影响。西安交通大学的书院曾开展了一个“健康晨跑”的活动，主要是为 了提升学生的身体素质。于是书院在不下雨的早上都会“无情”地把学生从美梦中叫醒，但 是这个晨跑只是走过场，很多人并没有真正地通过跑步来锻炼身体，他们只要找体育教师盖 个章就走了。由于早上起得过早，导致成批的学生在上课的时候趴在桌子上补觉，因为他们 需要弥补为书院付出的睡眠时间，只好从自己的课堂时间中忍痛割爱。书院的出发点是好的， 因为现在大学生的身体素质普遍下降，晨跑对健康来说有益。可是，由于流于形式，导致学 生既没有锻炼好身体，还耽误了学业，如此看来，这类活动的开展还有待商榷。 3.活动设施形同摆设。我国的复旦、西安交通大学等高校的书院，比其他实施传统住宿制的 高校更加强化相应的活动设施建设。比如西安交通大学的彭康书院学生社区建有图书报刊阅 览室、机房、讨论室、会客室、谈心室、娱乐室、能举行会议和班级学生活动的多功能室等 设施。但是在实际生活中，这些各种各样的“室”却形同摆设，没有起到应有的作用。像会 客室、讨论室、谈心室等常年都是上锁的，有时候对外开放，里面也是稀稀拉拉的几个人。 有学生认为，如果真地希望找人谈心的话，也不会刻意地去所谓的谈心室，而是会选择一个 更加舒适的环境。 预期结果 1.与我国普遍高校所实行的学院制不同的是，书院制学生管理模式更多地倾向于专业外的教 育，比如学生的日常生活、通识教育课程和非形式教育，帮助青年学生培养个人品德，发展 心智，锻炼为人处事的能力、组织能力、领导能力、合作能力，使学生在群体生活中培养独 立的见解，发展个人的思想及使其有一个开放的态度，尊重他人的权利，从而觉醒到自己对 社会的责任。 2.各书院内学生的组成，体现出文理交融、专业互补原则，把不同年级、不同专业背景的学 生编入若干个书院，使其相互影响、取长补短、文理相长。 3.这种模式把宿舍作为开展活动和进行管理的平台，大力开发各类宿舍资源，把学生公寓当 做一种特殊意义上的“社区”，并通过这个平台和空间对学生进行管理。