1、堂吉诃德人物形象分析的国内研究现状和发展动态

中国对《堂吉诃德》的研究始于20世纪30年代，《堂吉诃德》的深刻内蕴随着时代的发展变化不断地被挖掘、创新。其中，堂吉诃德作为典型人物，其人物形象的研究分析得到广泛关注。2008年至今，堂吉诃德人物形象的研究分析关注度在持续上升。主要从社会历史语境视野、比较阅读视角、读者接受理论视角、后现代主义视角这四个方面对堂吉诃德人物形象进行研究分析。

令狐兆鹏（2008）通过比较阅读《堂吉诃德》与《鹿鼎记》，提出堂吉诃德是鲜明的理想主义者，韦小宝则是彻头彻尾的现实主义者，他分析二者人物形象的预言和象征意味，进而分析中西方文化人格内涵。

苏婧（2008）是我国堂吉诃德人物形象研究的先驱学者之一，她从堂吉诃德的多重文化身份的角度来分析该人物的性格特征及其所蕴藏的深刻含义。

李彦美（2011）该学者从社会历史语境视野与读者接受理论视角揭示堂吉诃德是一个脱离现实行动盲目的人，是一个完全的理想主义者，一个既可笑又可敬的人物形象。

刘家伊（2018）该学者从后现代主义视角分析堂吉诃德人物形象，认为其是典型的理性人文主义者，是可悲的疯子，性格矛盾又复杂。

2.堂吉诃德人物形象分析的国外研究现状和发展动态

早在《堂吉诃德 》出版之初赫罗尼莫?萨拉斯 ?德巴尔巴迪略在其所著的《准点骑士》中就肯定了堂吉诃德坚持不懈同社会丑恶面做斗争的精神，而堂吉诃德的创造者一一塞万提斯在 《外国名作家谈写作》里强调了堂吉诃德所认为的骑士所具备的意义。而后哈利列文的《堂吉诃德原则：塞万提斯与其他小说家》中表现了堂吉诃德好打抱不平却又盲目愚勇的品性。屠格涅夫在《哈姆雷特与堂吉诃德》中提及并分析了堂吉诃德所向往的“黄金时代”。博尔赫斯在他发表的《论<堂吉河德>》一文中肯定了堂吉诃德对人的自由、平等权利追求的美好愿望及实际的行动。劳尔?巴尔加斯所著的《西班牙文学的新堂吉诃德》中提到了堂吉诃德对待富人穷人的公正态度。黑格尔《美学》中 则指出在现在法定秩序日臻完备而且成为最高权威的社会中，像堂吉诃德一样的骑士独立冒险救援苦难的行为是滑稽的。米歇尔?福柯在《词与物》中则充分肯定了堂吉诃德思想上的高度。

1.项目研究技术路线

1.1文献查阅法：线上利用超星学习通、万方、读秀、百度学术、知网等平台查阅文献资料，侧重从社会历史视野分析堂吉诃德人物形象的核心期刊论文，进行搜集整理。线下充分利用校图书馆资源，借阅《堂吉诃德》原著与翻译本。同时关注《文学批评》、《比较文学与世界文学》、《文学理论》最新一期的期刊，掌握国内外研究的最新动态，从最新期刊文章中把握动向，紧跟时代，又富有创新。

1.2小组讨论法：小组成员之间互通有无，梳理《堂吉诃德》中堂吉诃德的重要故事情节，并对相应的故事情节概括其人物形象特点。共同构建思维导图，为初步定下论文的框架做准备。并且在每一个研究阶段都及时进行总结，对下一阶段任务构建计划。

1.3大众评价法：集思广益，头脑风暴，请周围同学阅读所写论文初稿，看是否有亟待补充完善的内容。并探寻堂吉诃德人物形象分析是否对他们的大学生活、生存心理状态有着启示作用。

1.4教师指导法：请教授外国文学史的教师对论文的初稿进行检查纠错，并给予针对性指导。既有相关性、专业性，又确保文章没有低级的逻辑错误。

2.项目拟解决的问题

1.1论文写作心理状况：想写出一篇有深度、有见解的文章不仅需要一定的文学素养还需要有过硬的心理素质。一篇文章可能要反复修改十几次才能有个好结果。在写作过程中，很可能出现焦虑、抑郁、畏难、网络成瘾等不良心理状态，需要及时调适心理状态，坚定内心，小组成员互相加油鼓劲，共同朝着既定的目标努力。

1.2缺乏经验：小组成员的科研项目经历较少，只参与过一个院级项目。小组成员也未公开发表论文，论文出版方面的沟通有待加强。

3.项目预期成果

1.1平台展示：完成相关创新项目结题报告。在相关报刊公开发表一篇论文。

1.2创意成果展示：在校内开展的经典阅读活动中报名参加线下分享会。发起”年度最喜爱读物“校园PU活动，与广大校友深刻交流。