中式英语的现状：

       在中小学时期，中式英语便出现得十分普遍，例如“Good good study,day day up.”（好好学习，天天向上）。很多人认为中式英语是英语学习的大忌，然而中式英语发展到今天，我们看到的绝不是一无是处。作为中国英语学习者的一种中介语现象，中式英语表现出了动态的、鲜明的创造性和时代特征。

      汉语被认为极具语义表达的丰富性和联想性，其产生新词和与外来词汇融合的能力非常强大。像“Long time no see.”（好久不见）、“lost face.”（丢面子）这样的中式英语已经成为标准英文词组在英语国家广泛接受和使用。汉语“纸老虎”的英文翻译也是几经周折而不得其意，最后按汉语直译为“paper tiger”，生动传神地表述了“一切反动派都是纸老虎”的中文含义。英国《卫报》曾撰文称中式英语是一种“可喜的混合体”，并认为中式英语“错得韵味十足”。中国新华社也认为“中国式俏皮话丰富了英语”。可喜的是，人们对中式英语的态度也发生了很大变化，从最初的嘲笑排斥到后来的“见怪不怪”慢慢接受再到如今，中国人开始故意错用甚至自创英语单词、短语或句子。语言是时代变迁最敏感的风向标，中式英语繁盛的背后是不容置疑的中国崛起。

中式英语的发展前景：

       随着中国的强势崛起，大量含有“中国元素”的词汇通过音译、意译或中英混搭等方式进入英语词汇，在传播中华文化推广中国文字的同时，也对世界文化和外国语言文化的发展演变注入了新的活力。

       据美国“全球语言监督”机构统计，自上世纪90年代以来，在新增的英语词语中，汉语的贡献率接近20%，超过了任何其他来源，许多中式英语词汇都已经成功入选美国在线词典Urban Dictionary。对于英语而言，中文词汇的不断涌入既是中英两种语言和文化碰撞的结果，也是英语这门语言保持自身持久活力的内在要求。中式英语作为英语的一种非正式变体，已呈现不可阻挡之势。

1.选取新的视角，通过随机采访的方式，收集对中式英语的不同看法。

2.从学生感兴趣的音译特色词汇和大学英语课堂中的中式英语案例入手，归纳分析中式英语产生的若干原因，以期在翻译过程中最大程度减少中式英语的出现。

3.提出解决策略，提升学生英语学习的地道性，实现向标准英语的逐步过渡。

                                                                                      图  技术路线图

拟解决的问题：

1. 改正学生对中式英语全盘否定的观点

2. 学生关于中式英语的不同定义，以及常见错误的归类

3. 学生英语交流中不合规范和不合英语文化习惯

4. 学生在语音、词汇、语法和翻译等方面常见错误

5. 如何克服中式英语，实现向标准英语的逐步过渡

预期成果：

我们会以报告的形式结题。

首先，采用归纳法，收集整理学者关于中式英语的不同定义，以及常见错误的归类。其次，采用文献资料法，参考《中式英语之鉴》等相关著作和文章，扩充学生的知识面。再次，采用例证法，列举生活实例等对中式英语再语音、词汇和语法等方面的常见错误进行分析论证，提高英语语言表达的准确性及规范性。最后，总结以上，对学生如何克服中式英语，从而实现向标准英语的过渡，提出解决方案。

通过此次项目的进行，让学生树立正确的认识观，不能对中式英语全盘否定，要认识到其合理性和进步性，改善学生在英语交流中出现的不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语，加强英语日常交际的有效性，推动学生英语学习知识水平及语言运用能力的提高。

项目进度安排