首先，研究英语发展史及历史相结合，对历史不同时期文学作品进行略读，对应出不同历史时期下英语语言的不同特点，通过对该课题的研究，对未来的英语学习有很大的帮助，对加强专业知识的学习也有很大帮助。

英语从公元五世纪几千名昂格鲁·撒克逊人的语言开始,到现在已成为世界上流传最广的语言。英语是世界上词汇最丰富的语种,这是因为它接受外来语并把它吸收和改造成为本国语的能力特别强.英语不仅善于接受和吸收外来语,而且也接受和吸收外国语言的习语和外国的文化概念。因此英语的特点之一就是它的灵活性和多样性。目前世界上把英语作为外国语来使用的人数日益增多,把英语作为第二语言来使用,意味着英语是公认的官方语言,使用于政府部门来处理日常行政事务,同时也是学校传授知识、进行教育的语言。在不断的演变历史过程中,变得既简练,又复杂,成为优美,有力的交际工具。

其次，一个民族语言的发展，与民族的历史密切相关。要了解英语的发展史，跟整个英语的历史密不可分。研究英语演变与历史，可以更好的了解英语，为英语阅读和古英语文献提供理论依据。

随着文化在越来越发达的传播媒介中进行传递，汉语英语的译入和译出，不仅在内容上有着爆炸式的增长，不同的版本和文体风格也令人感到不知如何选择。不同的历史文化，不同的语言习惯，文化传承们甚至是地方特色的独有语言词汇，都极大地影响着译文的内容和对读者的影响。

文字是人类长久交换文化的最主要的方式之一。而相异的语言文字能在持有不同语言的人群之间相互传递，翻译功不可没。人们在输入，理解，吸收信息时，需要将输入的信息与文化背景知识联系起来，这样才能更快更准确的了解信息。而深厚的文化背景知识不但能增强人们对英语学习的兴趣，还能更加精确地传达原作者的精神和意志。

只有比较规范的掌握了语言发展历史及不同用语习惯，我们才能在翻译和理解过程中做到对原作者思想的最大程度上理解。

英语语言的历史发展可以分为三个阶段,分别是:古英语(Old English),中世纪英语(Middle English)和现代英语（Modern English)。

古英语（449--1100）。有记载的英语语言起始于449年，当时包括央格鲁一撒克逊人(Angles-Saxons)在内的德国部落入侵大不列颠。尽管85%的古英语词汇现在已经不再使用,和现代英语相比，古英语中的外来词很少，但派生词缀较多。古英语中还有较多描述性的复合词。787年，北欧海盗对英语语言的影响意义是深远的，古英语无论从发音还是拼写上都与现代英语大相径庭。

中世纪英语（1100——1500）。1066年的诺曼底征服事件在英语语言发展史上是一个标志性的转折点。到1300年左右，法语的使用开始减少。到14世纪末期，英语又重新成为官方语言，中世纪英语的语音变化较少，但句法上已经形成了固定的词序，并且扩展了情态动词、助词结构。不规则动词越来越少，很多不规则动词的过去式和过去分词也趋向规则化。到1000年，语言使用中已确定了-s 作为名词复数的构成，而古英语中曾以-en 结尾表示复数便渐渐不再被人们使用。

现代英语（1500——至今）。1476年，卡克斯顿（William Caxton）在英国开始引进印刷机的使用，标志着中世纪英语转入现代英语阶段。为体现英语语言的威望，文艺复兴时期（Renaissance）有更多的拉丁和希腊词汇加入英语,另外，一些外来语（criterion, focus）仍保留了原来词语的复数形式。还有一些更保留了当时的拼写和发音。

基于各国对不同英语书籍的翻译与研究，根据历史记载，真正做到将历史与语言学发展史相结合，理论上可以更好的掌握文化交流的方向，达到更完善的不同语种的翻译目的的实现。

掌握英语语言发展史在翻译中用于的差异，不仅对于书面语言的理解力提高有着极大帮助，对于我们一直致力于的无差别文化的传播与协作都有巨大推广效应。而如果有广泛的文化背景知识和广泛的阅读经验就会最大限度的消减英语地方语言对翻译的负面，增加正面的作用。