近年来，日语作为小语种的发展趋势愈加猛烈，不仅选择日语为专业的大学生数量增多，而且高考日语生、考研日语生的数量也呈裂变式增长。对于不同地区的学生来说，对日语口语的接受程度是有层次分明的。尤其是方言口音较浓的地区，以川渝为例，很多同学的发音会存在难以更正的地方口音，所以日语口语的提高对他们来说就更加困难。研究方言口音对日语发音的影响，可以很好地帮助川渝地区的同学更准确地进行日语发音。

本项目主要研究川渝地区的方言口音对日语发音学习的影响，对来自川渝地区日专生的日语发音情况进行调查与分析，然后分类汇总，找出出错率较高的发音，并研究出方言口音对此发音的影响。再以川渝为例，类推到全国其他口音较浓的地区。得出未来创新创业的新途径，让在校日专生，尤其是才接触日语没多久，正急于提升日语发音的同学，能够更高效地学习日语发音，摆脱一些地域上带来的学习劣势。

日语专业的学生从最初接触到日语的时候，在发音上就会产生差距。一部分同学受方言口音的影响，对部分日语词汇的发音不够准确，这样容易打击同学学习日语以及练习口语的自信。而且大部分的日专生到毕业也没有摆脱根深蒂固的错误的发音习惯，导致就业受到影响。如果在大学学习期间就能找到更适合特殊口音练习日语发音的方法，那么对他们的学习、进学以及就业都会产生很大的作用。

针对性强。研究来自川渝地区的日语专业生，通过对他们方言的研究，找出方言口音对他们学习日语发音的影响。

可能再研究过程中会遇到研究对象找寻问题，以及日语知识运用有误差等问题。将通过求助班级川渝地区的同学，以及专业课老师来解决问题。

预期成果：成功研究出川渝方言口音对学习日语发音的影响。

2021年11月至12月，收集相关文献资料，制定项目研究框架，计划完成率20%；

2022年1月至2 月，对拟定提纲进行研讨并访谈相关专家学者，计划完成率40%；

2022年3月至4月，撰写项目设计方案，进行调查和分析，及时收集反馈结果，形成总结报告，计划完成率90%；

2022年5月至6月，根据本项目研究取得成果，按时结题，计划完成率100%。